Достичь взаимопонимания с учениками и стать им другом — сложная задача для учителя, но это часть работы. О классном руководстве, внеучебной деятельности и взаимовыручке нашему телеканалу рассказала Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28. Это интервью — часть медиапроекта СВГУ и ГТРК «Магадан». Его цель — показать жизнь после учебы в вузе и познакомиться с выпускниками.
Игорь Власов, журналист: Полина Игоревна, здравствуйте! Вы учитель русского языка и литературы в 28-й школе, но в недавнем прошлом ещё студентка СВГУ. И, конечно же, вопрос: успели соскучиться по студенчеству или у учителей нет времени на скуку?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Здравствуйте. Конечно, очень часто вспоминаю свои университетские годы. Это было такое, знаете, время лёгкости. Как казалось тогда, конечно, больших трудностей, но на самом деле, по сравнению с тем, что сейчас, это были даже не трудности, а такое счастливое, беззаботное время. Поэтому, конечно, соскучилась.
Игорь Власов, журналист: Чего не хватает вне студенческой жизни?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Наверное, свободного времени чуть больше, чем сейчас, потому что сейчас в силу загруженности, от количества уроков, и плюс сама профессия вынуждает очень много времени тратить на работу. Конечно, не хватает свободного времени, общения с друзьями, каких-то внеурочных мероприятий совместно, например, с однокурсниками, вот такого плана.
Игорь Власов, журналист: Будучи молодым учителем, легко ли удаётся находить общий язык с детьми?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Я не скажу, что легко, но, конечно же, всё приходит с опытом, я к этому стремлюсь. И, ну, конечно же, возникают барьеры между мной и учениками, они бывают различного характера. Например, это разница в возрасте: если я веду одиннадцатый класс и между нами всего четыре года, то понятно, что мне тяжело. Какие ещё могут возникать трудности? Ну, скорее всего, не каждый ученик, так скажем, поддерживает авторитет учителя. Всё равно есть такие, и, конечно же, тяжело, когда ты выстраиваешь авторитет среди класса, и есть те дети, которые его не поддерживают, но мы стараемся.
Игорь Власов, журналист: Если говорить про удивление, что для вас в работе учителем стало открытием?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Что для меня стало открытием? Ну, конечно же, сама работа учителя: это не только проведение уроков, подготовка к урокам, это ещё и внеурочные мероприятия. Так как я классный руководитель, для меня вообще каждый день — это что-то новое, какой-то праздник. Дети, так скажем, они очень разные, и всегда интересно узнать каждого из них.
Игорь Власов, журналист: Если говорить про образ учителя, про его авторитет и то, как он себя несёт. В вашем сознании сформировался ли образ плохого учителя? И если да, то каким учителем не нужно быть, на ваш взгляд?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Я не могу сказать, что у меня сформировался какой-то образ плохого учителя. Знаете, когда я училась в школе, для меня плохими учителями были те, которые очень строгие, очень требовательные. Но сейчас, когда я сама стала учителем, я понимаю, что они были совсем не плохие. Они были просто влюблены в свой предмет и на самом деле требовали от учеников то, что нужно, что необходимо для них самих. Поэтому не могу сказать, что есть какой-то образ плохого учителя, но, например, скажу, какие ошибки я бы не допускала. Очень часто сталкиваюсь с тем, что дети боятся совершить ошибку. Боятся неправильно ответить, боятся выходить к доске из-за того, что их там наругают или поставят два. Вот здесь я стараюсь не допускать этого. Я всегда детям говорю: «Не бойтесь совершать ошибку. Самое главное, что вы её поймёте и что вы её исправите».
Игорь Власов, журналист: Если говорить про клише, замечали за собой эти стереотипы, когда учитель говорит: «А голову ты дома не забыл?» Или подобные фразы?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Конечно, конечно, такое есть. Любимая фраза — «звонок для учителя», когда дети уже собираются выходить, а мы ещё не закончили. Из таких фраз, что я могу вспомнить: мой учитель английского всегда говорил, когда я отказывалась писать на уроке, а было такое время, он мне говорил: «Интеллект находится на кончике пальцев». И вот сейчас эту фразу я очень часто использую в классе со своими детьми. И я думаю, что с помощью этой фразы многие дети начинают писать.
Игорь Власов, журналист: Если говорить про учёбу в СВГУ, сейчас, уже в работе, откликнулись ли вам слова ваших наставников? Какие-то, может быть?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Одна главная фраза, которую я запомнила, наверное, на всю свою жизнь: «Хороший учитель — тот, кто любит детей». Любовь к детям — это, наверное, первое и самое важное качество, которое должно быть в учителе. И с этой фразой, я думаю, моя педагогическая деятельность и проходит. Если ты не любишь детей, то тебе нечего делать в школе.
Игорь Власов, журналист: Вы призёр конкурса «Учитель года», заняли третье место. Мы вас с этим ещё раз поздравляем. И в своём интервью вы говорили о том, что одна из самых важных задач учителя — найти, достичь взаимопонимания с воспитанником. Удалось ли вам это сделать?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Если посмотреть на себя, например, год назад и сейчас, то это два разных человека, конечно. Я стараюсь, бывают трудности с этим, но, опять же повторюсь, я классный руководитель, и уже четвёртый год им являюсь. И, конечно же, за всё это время я очень выросла в этом отношении. И взаимопонимание между мной и детьми становится всё крепче и крепче.
Игорь Власов, журналист: Если бы вас попросили описать ваш класс, как бы вы его описали?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Как бы я его описала? Непредсказуемый. То есть я не говорю это в плохом плане, но они такие дети. Один день они могут быть шёлковыми, замечательно себя вести, и их все хвалят. А на следующий день мы можем выяснять какие-то ситуации, какие-то проблемы, и от этого они не становятся плохими. Они для меня абсолютно разные, но при этом у меня получилось. Я могу даже с гордостью это сказать: у меня получилось собрать их воедино в одну большую команду, в одну большую семью. И я думаю, что это мой класс, это точно мои дети.
Игорь Власов, журналист: Чему бы вы хотели научить своих детей?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Если говорить, как учитель, конечно же, ответственности за свои поступки, за свои действия. Но всё-таки мне кажется, что всё приходит с опытом. И самое главное, я думаю, что это не только моё мнение, но и мнение моих коллег: самое важное — оставаться человеком в любой ситуации. Неважно в какой. Самое главное — оставаться людьми.
Игорь Власов, журналист: А чему смогли научить вас ваши дети?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Терпению. Это, наверное, одно из… стрессоустойчивости, естественно, наверное, смотреть на жизнь под совсем другим углом. То есть, есть одно мнение, и, конечно, мы все бываем в своём мнении очень правильными, мы не учитываем другое мнение, но дети заставляют посмотреть на ситуацию совсем другими глазами. И вот, наверное, в этом мои дети меня и научили.
Игорь Власов, журналист: Полина Игоревна, если продолжать мысль о взаимопонимании с детьми: вы наверняка стали для своих воспитанников больше, чем просто учитель-друг. И есть ли у вас какие-то определённые традиции, ритуалы, может быть, внутри класса?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Расскажу про новую нашу традицию. Мы с детьми пишем себе письмо в будущее. Когда заканчивается учебный год, я им даю листы, карандаши, ручки, фломастеры. Они уже девятый класс, но они всё ещё дети, они любят порисовать, и я прошу их написать письмо себе в будущее. В том числе пишу и я. Свои ожидания, может быть, какие-то наставления, и в конце года дети открывают эти письма. Вот это у нас первый раз такая традиция, посмотрим в следующем году. Ну, а вообще, если касаемо каких-то праздников и внеурочной деятельности, то, конечно же, по окончании четверти или на Новый год мы куда-нибудь обязательно с ребятами выходим. Это может быть кино, боулинг, вот мы были на катке. Я, к сожалению, не умею кататься, но дети меня тащили за собой, это было очень смешно. Недавно мы были в бильярде. Я для себя открыла бильярд и не знала, что есть такая игра, но дети меня научили. Поэтому мы каждый раз ходим в какие-то новые места, узнаём что-то новое.
Игорь Власов, журналист: Вспоминая своё образование, учёбу в СВГУ, скажите, удалось ли вам получить ту базу, которая необходима учителю?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Если мы говорим о теории, конечно, безусловно, да, университет даёт нам основу, базу, с которой мы потом приходим в школу. Но я считаю, что всё-таки хороший учитель — это тот учитель, у которого есть практика. Большое спасибо университету за то, что в своё время дали такую возможность: проводить занятия, приезжать в школу, даже вести занятия в университете, чтобы посмотреть на возрастные особенности студентов, детей. И в этом, конечно, большой плюс.
Игорь Власов, журналист: Представим, что у вас есть возможность переместиться в прошлое и обратиться к себе, тогда ещё первокурснице. Что бы вы сказали?
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Я бы сказала: «Не бойся. Верь в себя. У тебя всё получится, несмотря на трудности».
Игорь Власов, журналист: Полина Игоревна, спасибо вам за эту беседу и удачи вам в делах.
Полина Горбунова, учитель русского языка и литературы школы № 28: Спасибо.
